Tema 2004/2005: "Matematikk och kroppen"

Semifinalklasserna skall genomföra en projektuppgift i matematik. Hela klassen skall vara med i arbetet med projektet, som kommer att ge 50 % av poängen i semifinalen. Det er skäl att sätta igång med arbetet i god tid så att bästa möjliga resultat uppnås.

Projektarbetet bedöms av en grupp som består av matematiker och ämnesföreträdare.

Grunden för bedömningen är

1. En  processdagbok

2. En ämnesrapport

3. En publikvänlig presentation, som består av en utställning och ett muntligt framförande

Preciseringarna nedan ger er en uppfattning om hur man gör processdagbok, ämnesrapport och muntligt framförande samt beskriver de kriterier som används vid bedömningen.

Temat för årets projektuppgift är ”Matematik och kroppen”, och alla väljar detta tema.  Ett projekt blir ofta bäst om utgångspunkten är egna tankar och funderingar. Då finns det ett spännande mål och forskarbehovet är som störst. Under arbetets gång får de första frågorna sina svar men det uppstår också nya och kanske överraskande saker, som leder till att man behöver omformulera frågorna eller ställa nya frågor. Detta vill vi gärna lesa om i processdagboken.

Temat ”Matematik och kroppen” ger stor frihet och bara fantasin sätter gränser. Det är ändå viktigt att matematiken skall stå i fokus. Oavsett vad ni väljer att undersöka skall arbetet ske med matematiska glasögon! Det primära är alltså att synliggöra matematiken genom hela projektet.

1. Processdagbok

Det hör till projektet att skriva en processdagbok, som skall ge svar på följande frågor:

• Hur klassen kom fram till problemställningen

• Vad som har hänt när man har arbetat med projektet – speciellt när det gäller nya problem som har uppstått och vad som har gjorts för att lösa dem.

• Hur samarbetet i gruppen/klassen har fungerat.

• Hur ni själva värderar det arbete ni har gjort och slutarbetet – utgående ifrån de bedömningskriterier som är givna nedan.

Processdagboken får vara högst 3 (maskinsskrivna) A4-sidor !  

2. Ämnesrapport

Ämnesrapporten skall innehålla:

• Försida med upplysningar om ämnet, klassen och datum för färdigställandet

• Förord där problemställningen klargörs och begrundas

• Huvuddel som beskriver arbetet med problemställningen. Denna del skall visa vilka frågeställningar som man har arbetat med, vilka resonemang och beräkningar som har blivit utförda och de slutsatser som man har dragit på basis av dessa. Det uppfattas som positivt om man kan få fram hur nya upptäckter och frågeställningar dök upp under arbetets gång.

• Sammanfattning där man kort summerar svaren på de frågor som i början var aktuella.

• Källorna, dvs titel och författare på allt material som är använt under arbetet med projektet (detta berör t.ex. böcker, filmer, internetsidor, olika broschyrer, intervjuer osv.).  

Ämnesrapporten bör vara högst 6 (maskinsskrivna) A4-sidor, om försidan och sidan med källorna inte räknas med.

3. Publikvänlig presentation

a. Utställning:

Det som skall ställas ut måste få plats i en låda som inte är större än ½ m³. Plakat som görs får inte ta mera plats än två stycken A1-plakat  och resten skall få plats på ett rektangulärt bord som är 1 m långt och 50 cm brett. Det är viktigt att detta efterlevs. Utställningen ställs upp på semifinalsplatsen och öppningen sker före den egentliga tävlingen den 7.4.2005.

b. Muntlig framställning:

De fyra eleverna som representerar klassen i semifinalen skall ge en muntlig presentation av projektet inom tidsramen 10 min. Presentationen sker i en aula eller en lämplig del av den stora salen och åhörerna är förutom domarna elever och lärare från de andra semifinalklasserna (totalt kan det således bli fråga om ca 60 personer).

OBS
Den muntliga framställningen sker inte i direkt anslutning till utställningen, varför ev. föremål från utställningen kan lånas därifrån när de behövs. Tekniska hjälpmedel som arbetsprojektor, videoprojektor, CD-spelare ock internet-anslutning tillhåndahålls av arrangören.

Bedömning:

Vid bedömning av processdagboken och ämnesrapporten fästs uppmärksamhet vid:

• originalitet, kreativitet och fördjupning i ämnet

• i vilken grad eleverna klarar att kommunicera hur projektarbetet har utvecklat sig

• i vilken grad det framgår av de skriftliga produkterna hur eleverna har upptäckt och förstått det matematiska innehållet i temat

Vid bedömningen av utställningen och framförandet fästs uppärksamhet vid:

• i vilken grad matematiken blir synliggjord genom den publikvänliga framställningen

• i vilken grad den publikvänliga presentationen kan väcka intresse för matematik hos andra barn och ungdomar

• den konstnärliga utformningen

Poäng i semifinalen utdelas på följande sätt:

40 p            Problemuppgiftsdelen
20 p            Processdagboken och ämnesrapporten
20 p            Utställningen och det muntliga framförandet

Det kan påpekas att lagen inte kommer att ha med sig poängen från de inledande omgångarna till semifinalen.  Alla lagen har därmed lika goda möjligheter att kvalificera sig till finalen.

Problemuppgiftsdelen av semifinalen sker torsdagen den 7 april 2005 i Vasa och senare samma dag sker den muntliga presentationen. I semifinalen representeras klassen av fyra elever,  två flickor och två pojkar i laget. Enda undantaget från detta är om det i klassen inte finns två flickor eller två pojkar.

De tre bästa klasserna kvalificerar seg till finalen följande dag. Om flera klasser har samma poäng ges tilleggsfrågor tills de tre bästa klassorna är utsedda.

Processdagboken och ämnesrapporten som hör till projektet (skrivna på svenska eller finska) skickas till Harry Mitts, Gammelstadsvägen 32, 65610 KORSHOLM senast 21.3.2005 (poststämpel) eller per e-post hmitts(at)abo.fi . Utställningen tas med till Vasa 7.4.2005.

Resultatet vem som går till final klarnar så pass sent den 7.4. att övernattning har reserverats för alla och alla förväntas också delta i pogrammet den 8.4. Programmet räcker till ca kl. 13, om man räknar in den avslutande lunchen. Närmare uppgifter om klockslag meddelas på lärarnas e-postadresser i ett senare skede. För övrigt gäller att KappAbel bjuder på övernattningen och fyra gånger mat (mellanmål, kvällsmat, morgonmål och lunch)! Därför är det också önskvärt att ev. specialdiet meddelas arrangörerna på förhand.

Oppdatert 21.02.05