|
||||||||||
|
2004/05 Nasjonal finale
Oppgave 1 Tallmagi Dere
har fått utdelt 5 kort med tall. Disse brukes til tallmagi slik: Be
noen tenke på et tall mellom 1 og 32. Be dem deretter peke på hvilke kort
tallet finnes på. Nå kan dere avsløre hvilket tall det er ved å legge sammen
tallene øverst i venstre hjørne på alle de kortene som hun pekte på. Eks:
Tenk på tallet 14. Det finnes på kort
B, C og D. 2+4+8=14. Forklar
hvordan tallkortene er laget og hvorfor talltrikset virker. Legg merke til at de
avgjørende tallene er 1 2
4 8 16
Oppgave 2 En
pr. rad og diagonal Plasser de fem brikkene
dere har fått utdelt i et 5X5 rutenettet, slik at det aldri er to brikker i
samme rad eller samme kolonne eller langs samme diagonal. Finn så mange ulike løsninger
som mulig:
Oppgave 3 Pyramidepuslespill Dere får utvert to sett
puslespill. Det ene med 5 biter og det andre med seks biter. Hvert puslespill
skal bli et tetraeder (en trekanta pyramide der alle sideflatene er likesidede
trekanter.
Puslespill
1 består av 5 like brikker som skal
bli et tetraeder.
Puslespill
2 består av 6 ulike brikker som skal bli et tetraeder. Oppgave 4 Båttransport
når mennene er av den sjalu sorten Tre nyforelskede par kommer
til en elvebredd der en liten båt skal få dem over elva. Men båten tar bare
to personer av gangen. Alle de tre mennene er av den sjalu typen og vil ikke la
sin kjæreste være sammen med noen av de andre mennene uten at han selv er til
stede (verken i båten eller på land). Hvor mange ganger må båten krysse elva
for å få alle seks over på den andre sida? Vis hvordan det kan gjøres. (Lagene får utdelt tre blå
brikker merka M1, M2 og M3, og tre røde brikker merka D1, D2 og D3, dvs kjæresteparene
er M1 og D1, M2 og D2, M3 og D3. Ei lita skål er båten.)
Oppgave 5 Fyrstikkfigurer Ved å
bruke 13 fyrstikker kan dere lage en figur med seks kongruente (lik form og lik
størrelse) områder, slik som på figuren nedenfor. Ta bort én fyrstikk og lag
en ny figur som består av seks kongruente områder.
Ekstraoppgave Nummerskiltet Et nummerskilt med et
femsifret tall er hengt opp ned. Tallet gir fortsatt mening, men det er 78633 større
enn det riktige tallet. Bruk de utdelte
nummerlappene til å finne det riktige tallet. (Merk: På de utdelte
nummerlappene er sifferet 1 skrevet slik: l) 15.04.05 |
||||||||||
|
||||||||||
|
||||||||||