[ KappAbel-logo ]

UKENS NØTT          

2002/03

Nasjonal finale

Oppgaver (NO)

 

Oppgave 1 – Trekantmønster  

Dere får utdelt 10 sirkulære brikker med tallene fra 1 til10.

Med 10 brikker kan vi lage trekanter med 3, 6 eller alle 10 kulene.

I en trekant med tre brikker får vi to rader, en rad med 1 brikke og en rad med 2 brikker.

I en trekant med seks brikker får vi i tillegg en rad med 3 brikker.

I en trekant med 10 brikker, får den lengste raden 4 brikker.

 

Dere skal legge brikkene på en spesiell måte:

Verdien på en brikke skal være lik differansen (forskjellen) mellom de to brikkene som ligger like over. Systemet ser du på de to figurene til høyre.

Det fins flere løsninger med de seks brikkene som har verdi 1-6.

Finn minst én annen løsning med brikkene merket 1 til 6.

Det er også flere løsninger med ti brikker.

Finn minst en løsning med brikkene merket 1 til 10.

Publikumsaktiviteter:

Dette er en oppgave publikum også kan være med på, men de får ferdig trykte trekanter med tomme sirkler, samt blyant og viskelær.

 

 

Oppgave 2 – Hvem gjør hva? 

Bruk opplysningene til å finne hvilke personer som har de ulike jobbene i firmaet HYPERBEL.

Det er god hjelp å bruke skjemaet dere får utlevert (gjengitt nedenfor) til å krysse av hva de forskjellige personene IKKE kan være.

 

1.

Fredrik og nestsjefen drar ofte på fisketur sammen.

2.

Adrian, Susanne, sjefen og IT-ansvarlige gikk alle på samme universitet.

3.

Jon og sekretæren er like gamle.

4.

Sam og regnskpsføreren er naboer med sjefen.

5.

Adrian og Sam overrasket nestsjefen på fødselsdagen hans.

6.

Jon, Fredrik og sjefen er glad i bowling.

7.

IT-ansvarlige er i slekt med Fredrik.

8.

Susanne og regnskapsføreren er naboer.

9.

Jon og IT-ansvarlige gikk i videregående skole sammen.

10.

Jon, Adrian og markedsføreren liker å se basketball.

11.

Susanne og nestsjefen er glad i å lese spenningsbøker.

12.

Adrian, Susanne og sekretæren spiller bridge sammen.

 

 

 

Oppgave 3 – Mangekanter

Begge disse mangekantene er laget på et geobrett med 3x3 pinner.

Mangekanten til venstre har 1 pinne inni figuren og en utenfor.

Mangekanten til høyre har 0 pinner inni og 0 utenfor.

På et geobrett med 4x4 pinner skal dere lage mangekanter der det er like mange pinner inni mangekanten som utenfor.

A)

Lag en mangekant med fire pinner inni og fire utenfor.

B)

Lag en mangekant med tre pinner inni og tre utenfor.

C)

Går det an å lage mangekanter med 1, 2 og 5 pinner inni og utenfor? Vis en løsning hvis den finnes, og gi en forklaring hvis det ikke er mulig.

 
Publikumsaktivitet:     

Dette er en oppgave publikum også kan være med på. Publikum får prikkark.

 

 

Oppgave 4 – Reptiler

Utstyr:
Elevenes får utdelt 16 kopier av hver brikke. Brikkene er:

  • likesidet trekant  

  • rombe  

  • trapes satt sammen av tre likesidete trekanter  

  • regulær sekskant  

  • et tetrimino i T-form (tre kvadrater på toppen og et i midten under)

Publikum får et ark med alle figurene tegnet på. De kan prøve å tegne løsningene.

 

Oppgaver:

En puslebrikke (engelsk: tile) kalles en reptil (reptile) hvis et antall av den samme brikken kan brukes til å lage en forstørret kopi formlik med den første.

Dere får utdelt et antall kopier av seks ulike brikker.

Undersøk hvilke av brikkene som er reptiler. Vis hvordan de lages.

La den korteste siden i en puslebrikke være en lengdeenhet. Hvor mange brikker trengs det for å lage en kopi med sider lik 2, 3, … n lengdeenheter?

En av reptilene finnes bare i helt spesielle forstørrelser. Hvilken er det?

 

Oppgave 5 – Formasjonsflyging

Utstyr: Elevene får utlevert 8 fly med magnetstripe.

Oppgave:

Lederen for ”Røde piler” var alltid på utkikk etter nye formasjoner. Etter en idé-dugnad fant de ut hvordan to rader med fem fly i hver rad kunne endres til en formasjon der det var fem linjer med fire fly i hver linje.

Hvordan kan den formasjonen se ut?

Formasjonsendringen kan foregå på mange måter. Av sikkerhetshensyn er det best at flest mulig fly beholder sin plass, og at så få som mulig må finne en ny plass.

Hvor mange fly kan beholde plassen sin, og hvordan skjer da formasjonsendringen?

 

 

Ekstraoppgave 1 – Lag regnestykker

Elevene får utdelt tallbrikker påført tallene

5, 8, 10 og 40

og tre brikker med operasjonene

+  -  ·  :

Tallene skal plasseres på linjene, og symbolene imellom, slik at regnestykkene stemmer.

____

 

____

 

____

=

9

____

 

____

 

____

=

13

____

 

____

 

____

=

16

____

 

____

 

____

=

3

____

 

____

 

____

=

7

____

 

____

 

____

=

0

____

 

____

 

____

=

10

____

 

____

 

____

=

1

____

 

____

 

____

=

25

 

 

Ekstraoppgave 2 – Kvadratiske hull

Gruppene får utlevert 32 pappkvadrater.

Dere skal bygge kvadrater av ulike størrelser, slik at hvert kvadrat har ett kvadratisk hull.

Dere får nye poeng for nye løsninger.

 

 

 

17.06.05

[O] Hovedside [X] Om KappAbel [X] Konkurransen [O] Ukens Nøtt [O] Presseoppslag

KappAbel
NO-4827 Frolands Verk
Telefon: +47 - 37 03 73 14
Prosjektleder: Roald.Buvig@kappabel.com
Webansvarlig: Knut.H.Hassel.Nielsen@idi.ntnu.no